Leitbild
Der Leitgedanke unserer Förderschule ist das Erreichen des bestmöglichen Schulabschlusses für alle Schüler*innen in der jeweils angemessenen Beschulungsform.
Um den Leitgedanken zu realisieren, müssen Lernorganisation, die Zusammenarbeit mit Eltern sowie der Umgang miteinander den Bedürfnissen und Erfordernissen der Schüler*innen angepasst werden.
Eine Förderung dieser Schüler*innen strebt bei einem hohen Maß an Verständnis, besonderer persönlicher Zuwendung und pädagogisch-psychologischer Unterstützung einen Aufbau von Grundverhaltensweisen an.
Schüler*innen, Lehrer*innen und Eltern fühlen sich gemeinsam verantwortlich für eine Kultur des Lernens und Arbeitens, die auf gegenseitiger Wertschätzung und Annahme beruht, die Leistung fördert und fordert, aber Schüler*innen nicht auf ihre Defizite reduziert.
Kurze Wege und permanente Zusammenarbeit garantieren für Eltern und Schüler*innen wenig Aufwand bei der Umsetzung reintegrativer Maßnahmen.
- Enge Zusammenarbeit zwischen Schule und Schulsozialarbeit, durchgängige Transparenz
- Förderung und Forderung der leistungsstarken und -schwachen Schüler*innen
- Schulprogrammarbeit
- Ressourcenorientierte und wertschätzende Ansätze in der Arbeit im Kollegium, mit den Eltern und Schüler*innen
- Ausbau und Weiterentwicklung der Förderinstrumente/Förderplanung
- Angebote im Rahmen der Einzelfallbetreuung
- Begleitung und Unterstützung von Übergängen
- Förderung sozialer Kompetenzen und dem Miteinander
- Regelmäßige Fallbesprechungen ggf. Fallkonferenzen
- Intensive Elternarbeit (beratend, unterstützend, ressourcenorientiert und die vorhandene Erziehungskompetenz stärkend) besonders in enger Zusammenarbeit mit der Schulsozialarbeit
- Vermehrt präventive Angebote/ Ansätze schon in den unteren Jahrgängen
- Freizeitangebote in unterrichtsfreier Zeit
- Fort- und Weiterbildung zur bestmöglichen Umsetzung der Schulsozialarbeit